М.: М.: Бослен, 2017. - 464 с.

На всем протяжении человеческой истории школа всякий раз оказывалась на перекрестке открытых вопросов, не имеющих окончательных решений, в те переломные эпохи, когда происходили сдвиги, менявшие привычную устоявшуюся картину мира и образ жизни. Чему и как учить в новых условиях? Где найти силы, чтобы твердо стоять на своем, не искушаясь модными веяньями в образовании, сулящими быстрый успех? Как удержать руку на пульсе времени, не утеряв живой связи с молодым племенем и реальной жизнью? Кого из наших современников можно считать Учителем, противостоящим хаосу, абсурду и ценностной дезориентации? - вот неизбывные вопросы, затрагивающие ценности и смыслы культуры, а, следовательно, образования.

Заказ книг notabene_book@list.ru

М.: М.: Дрофа, 2008. - 367 с.

В этой книге представлены забавные и печальные, простые и сложные, а иногда полные драматизма школьные истории, в которые был вовлечён её автор - замечательный педагог, член - корреспондент РАО, директор ГОУ ЦО №109 г. Москвы Е.А. Ямбург. Предельно искренне, с известной долей самоиронии он рисует живую, динамичную картину школьной жизни во всём её жанровом и сюжетном многообразии.

Заказ книг notabene_book@list.ru

М.: М.: ПЕР СЭ, 2000. - 351 с.

Книга известного российского педагога Е.А. Ямбурга является попыткой осмысления роли и места образования на пороге нового тысячелетия. Культурно-историческая педагогика, делая акценты на ценностях и смыслах образования, предлагает учителю подняться до осознания своей исключительной миссии в культуре и призвание обеспечить координированный рост свободы и ответственности подрастающего поколения. Автор вводит в оборот педагогики широкий круг источников из смежных областей человекознания — философии, культурологии, социальной психологии, этнологии.
Книга рассчитана на руководителей учреждений образования, учителей, студентов педагогических вузов, а также всех читателей, интересующихся данной проблематикой.

Заказ книг notabene_book@list.ru