Подготовка к школе детей с нарушениями эмоционально-волевой сферы: от индивидуальных занятий к обучению в классе
Изд. 6-е перабот. и дополн.

Бондарь Т.А., Захарова И.Ю., Константинова И.С., Посицельская М.А., Яремчук М.В.

Серия: Лечебная педагогика

М.: Теревинф, 2019. — 280 с.
ISBN 978-5-4212-0602-6

В книге рассказывается, как подготовить к школе детей с особенностями развития эмоционально-волевой сферы, вызванными расстройствами аутистического спектра, нарушениями сенсорной интеграции, СДВГ, множественными нарушениями развития и др. Без специальной подготовки такие дети не могут налаживать отношения с другими детьми и взрослыми, им сложно принимать правила школьной жизни. Средовой подход, сложившийся в Центре лечебной педагогики, позволяет провести ребенка с нарушениями общения по пути от индивидуальных занятий к полноценному участию в жизни группы и в дальнейшем – школьного класса.

В книге подробно описываются этапы введения детей в группу; рассказывается, из каких занятий складывается день; приводятся общие законы построения занятий, позволяющие шаг за шагом включить ребенка с проблемами поведения в достаточно разнообразные среды – урока, перемены, музыкального занятия и т.д. Большое внимание уделено трудностям, возникающим в процессе работы, и путям их преодоления.

Для учителей, психологов, педагогов, воспитателей детских садов, специалистов ППМС-центров и других организаций, работающих с детьми с нарушениями развития.

Другие книги авторов:
Адаптация ребенка в группе и развитие общения на игровом занятии КРУГ. Зарубина Ю.Г., Константинова И.С., Бондарь Т.А.
М.: Теревинф, 2018

Электронная версия книги Формат файла: PDF Год издания: 2020 Размер: 14,0x19,5 см Объем: 289 стр. ISBN: 978-5-4212-0618-7 Размер файла: 3.6 Mб Мин. диагональ 10 Ознакомиться с фрагментом